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EDUCAZIONE OGGI. PRENDE AVVIO IL NUOVO ANNO SCOLASTICO.

7EDUCAZIONE OGGI. PRENDE AVVIO IL NUOVO ANNO SCOLASTICO.
CHI PUÒ DEFINIRE OGGI LA FIGURA DI UN INSEGNANTE? A CHI SPETTA EDUCARE? SU CHI IL RAGAZZO O IL GIOVANE DOVREBBE FARE AFFIDAMENTO PER SENTIRSI AIUTATO NEL SUO DIVENIRE ADULTO?
La scuola potrà diventare un laboratorio attivo in cui spazi affettivi, emozioni, comportamenti individuali espressi come momenti educativi, regole della vita scolastica ordinaria, consentono una presenza, una vicinanza, una comunicazione tra insegnante e ragazzi, e consentono di instaurare una relazione educativa, nella quale ci si influenza reciprocamente, ma, nel rispetto dei ruoli, e rimane compito dell’insegnante guidare, definire, e talvolta porre dei limiti all’azione del ragazzo.
E’ anche chiaro che l’incidenza educativa in ambito scolastico dell’insegnante su ragazzi o adolescenti, è condizionata dalle loro precedenti esperienze e dalla loro storia e ambiente familiare.
Se in precedenza i ragazzi sono cresciuti in famiglie, scuole, gruppi, che hanno trascurato sistematicamente una relazione educativa; se per alcuni anni sono vissuti accanto a genitori, insegnanti, educatori disinteressati a far scoprire i valori sui quali si fonda la vita; se non hanno mai avuto possibilità di parlare di cose serie e in modo serio, con i loro genitori o insegnanti, o se in essi hanno visto modelli esasperati, sconfitti, emarginati, annoiati, sarà difficile o oltremodo problematico instaurare una relazione educativa serena, e molti interventi educativi sono votati al fallimento.

ADAMO CALO’. Articolo: Insegnante per Professione. Maestro per Missione. 2017

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